如果学生上课的时候，带着自己的 AI

如果学生上课的时候，带着自己的AI，会是什么样子？

最近在开发一个包含AI功能的教学系统。现在的系统还是开发者提供AI，无论教师还是学生，都用这个AI提供的能力完成工作，这一方面会导致系统运行成本高，另一方面也会因为选用模型质量和能力的差异影响使用体验。

数据是这个系统最宝贵的资源，工作流是这个系统的核心，而使用什么AI接入反而应该把选择权交给使用者。当然，这也有降低成本的考量，不考虑成本就不可持续。所以，接下来要探索的方式，就是除了系统提供自带的大模型和算力，同时也提供API的方式允许每个用户定义自己的模型。

这种做法也进一步促进了使用者把数据（使用过程）沉淀到系统中，更有利于形成学生画像，便于了解学生和AI互动过程中的细节信息，学生在这个系统中写作业、互相讨论、参与课堂互动，这些都将沉淀下来，成为学生学习效果评价以及用来进一步对话的语料，是AI了解学生，因材施教的第一步。

将与AI交互的内容以数据库的方式存储起来，也便于后续成为RAG提高AI的访问效率和产出质量，也是系统的护城河。

首发于我的知识星球，2025 年 7 月。

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