我在做的事
都是教学，
只是面对的人不同。
给本科生上专业课，和老师们一起琢磨 AI 怎样改变教学，也把对 AI 的理解带进行业。每一堂，都用自己做的工具上。
- 01 给学生结合专业的 AI 课120人的大班课
从沉默到沸腾
一门结合专业的 AI 课：学生和 AI 一起，从发现专业里的问题做到自己的方案。
看看这门课12次课32个任务九成以上愿意推荐学生作品防坐过站提醒司机疲劳预警 - 02 给老师AI 怎样改变教学工作坊分享备赛
和老师们一起琢磨
在各地高校分享和开工作坊：设计为王、和 AI 一起重塑教学，也陪老师们准备教学比赛。
看看怎么一起做工作坊分享竞赛支持 - 03 给行业把 AI 带进一线看懂判断发现
给一线职工的 AI 课
给铁路、电力一线职工上 AI 课：学员手里只有手机，照样全程互动，最后每人找到一个和自己岗位有关的 AI 机会。
看看这门课三节课只用手机岗位 AI 机会卡 - 04 做的东西把用得上的做成工具看看做了什么60余所高校
上课吧
这些课，都用自己做的上课吧来上；全国还有 60 余所高校在用它。
捏捏番茄 
Flit 
雇乐 - 05 在想一路写下来读这一篇16篇最近一篇 · 10 月 16 日
碎片
知识星球里随手写下的只言片语，一两句话，攒在一起放这里。
还有《我把三小时的课，交给 AI 剪成了 30 秒视频》《“标准动作”如何做出“与众不同”》…
正在生长
每多一篇，
就多一条连接。
这里的内容不按栏目排。写下一篇、录下一段、做出一个功能，它就长出新的一条，和已有的连在一起。
点一个主题，看看哪些内容连在一起。
- 碎片
知识星球里随手写下的只言片语，一两句话，攒在一起放这里。
- 我把三小时的课，交给 AI 剪成了 30 秒视频
一堂三小时的课，我没写一行剪辑代码，靠一轮轮具体的意见，让 AI 剪出两支 30 秒短视频，最后把做法存成了 Skill。
- 决赛现场 · 从沉默到沸腾
一门 120 人的大班课，怎样从没人开口，到讨论停不下来。
- “标准动作”如何做出“与众不同”
新教师入职、青年教师教学比赛、教师发展工作室，几乎每所高校都在做；差别不在“做了什么”，而在“如何做”。
- 扫码作答
选择、开放问答、投票、竞猜、图片标记，带倒计时与实时排行。一个问题抛出去，几分钟涌进上百条回答。
- 如果学生上课的时候，带着自己的 AI
做一个带 AI 的教学系统时我想到：AI 接入的选择权可以交给使用者，真正宝贵的是沉淀在系统里的数据和工作流。
- 重新思考 prompt：AI 时代的编程工具
用自然语言开发教学系统和 app 之后，我觉得 prompt 能力仍然重要，但更多是回归“自然”，能准确表达自己的想法。